www.pku.edu.cn/news/xiao_kan/2002年11月5日 |
“能参加新世纪党的第一次代表大会，我很激动，这是一份很高的荣誉，也意昧着庄严的责任。”作为北大唯一的十六大代表的闵维方当过５年矿工，获得过斯坦福大学３个学位，现任北大党委书记、常务副校长兼教育学院院长。他在人生舞台上不断地转换着角色，但振兴中国教育是他不变的理想。 闵维方常说，５年的矿工生涯对他来说是一段非常重要的人生经历，让他对生活有了更深刻的理解，与普通大众培养了深厚的感情。正是这种朴素的感情促使他义无反顾地投入到中国的教育事业。国家恢复高考之际，闵维方选择了北京师范大学教育系，并以本专业最高成绩成为国家公派出国留学生。在斯坦福大学他以超人的毅力和才智，仅用４年时间便攻下了３个学位，而３个学位几乎都与教育、管理有关。“你是斯坦福大学培养的第一个矿工出身的博士，也是来自中国大陆由斯坦福教育学院培养的第一个博士，还是斯坦福大学用最短时间获得３个学位的第一人。” 斯坦福大学教育学院院长为闵维方颁发博士证书时这么说。此后，闵维方又到德克萨斯大学进行高等教育财务与管理方面的博士后研究并担任该校的校长助理，亲身去体验、了解美国大学的实际运行情况。他一直在为改变中国落后的教育状况做着理论和实践的准备。当原北大校长丁石孙、教务长汪永铨越洋千里求贤，出现他面前时，闵维方毫不犹豫地放弃了优越的工作生活环境，登上归国的航班。“闵维方先生的知识和智慧，以及他对自己祖国深深的责任感，必将使他对中国未来高等教育的发展作出重大贡献。”德克萨斯大学常务副校长詹姆斯·邓肯是这样预言的。 闵维方回国后，在北大任教的同时，还担任世界银行贷款中国贫困省教育发展项目专家组组长，奔波在中国最贫困的地区。中国教育的落后深深地打动了他，也促使他思考，提出了中国高等教育“内涵式”发展战略，通过高等院校提高教学质量和内部管理效率、资源共享等方式“扩招”，使更多的人有机会接受高等教育，这个思路已成为国家制定《中国教育改革发展纲要》的理论依据之一。他主持的“中国高等院校规模效益研究”等项目都引起了国内外学术界的高度重视。北大百年校庆时，闵维方提出举办“２１世纪著名大学校长论坛”的创意，全球５０多所世界著名大学校长汇聚燕园，这在世界教育史上还是第一次。１９９８年他在“知识经济与科教兴国”座谈会上的发言，被整理成国务院办公厅２２号《参阅文件》分送给党和国家领导人。闵维方以扎实的理论分析和实证研究实践着振兴中国教育的理想。 今年４月，闵维方出任北大党委书记，他是一位“专家”书记，因为除了党务工作，他还是博士生导师，还要讲课、做学术、带学生。作为一个具有很强责任感的人，他将北大的命运和自己的命运紧紧地融合在一起。能参加党的第十六次代表大会，闵维方很激动，他说，“三个代表”重要思想是立党之本，从北大创建世界一流大学的实践中认识到，要代表先进生产力的发展要求，就要努力使大学成为培养高素质创造性人才和科技创新的基地；要代表先进文化的前进方向，大学就应坚持马克思主义理论的指导，努力建设和创造有中国特色的社会主义文化，同时成为民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁；要代表广大人民的根本利益，大学就应当以育人为本，努力培养社会主义事业的建设者和接班人。 斯坦福大学的校报曾将闵维方称为“斯坦福历史上出类拔萃的人”，那么在北大这个大舞台，闵维方将会演绎出更精彩的人生。 童 立供稿 投稿或发表评论 |